فرجام از پیش بازنده

مصطفی عبدالهی- حالا باید نام وزارت آموزش و پرورش را هم در جمع وزارتخانه‌هایی جنجالی در کسب رای اعتماد از مجلس قرار داد؛ چراکه در اتفاقی کم‌سابقه، برای دومین‌بار متوالی گزینه پیشنهادی دولت برای تصدی آن رای اعتماد نمی‌گیرد. 140 رای مخالف به فیاضی دیروز اگرچه 115 نماینده مجلس به مسعود فیاضی رای موافق دادند، اما 140 رای مخالف و 5 رای ممتنع، مانع از آن شد که دومین گزینه پیشنهادی دولت سیزدهم برای وزارتخانه آموزش و پرورش هم رای اعتماد کسب کند؛ همان سرنوشتی که سوم شهریورماه برای حسین باغگلی رقم خورد و 193 نماینده با وزیرشدن او مخالفت کردند. کمیسیون آموزش: فیاضی بی سابقه بود دیروز در جلسه علنی بررسی صلاحیت فیاضی برای وزارت آموزش و پرورش، ابتدا «رضا حاجی‌پور»، سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس، دلایل این کمیسیون در مخالفت با وزیر پیشنهادی را قرائت کرد و گفت: «علی‌رغم جامعیت، واقع‌گرایی، و انسجامی که در برنامه‌های وزیر پیشنهادی وجود دارد، شاخص‌های کمی، سنجش‌پذیری و زمان‌بندی در برنامه‌های ایشان ذکر نشده است و همچنین مقوله هدف، راهبرد و رویکرد در برنامه ایشان دارای مرزبندی دقیقی نیست». اشاره نشدن به 10 درصد از احکام بالادستی در برنامه‌های فیاضی، نداشتن سابقه تدریس در مدارس دولتی و همچنین فقدان کارنامه عملی اطمینان‌بخش از مهم‌ترین دلایل کمیسیون آموزش در مخالفت با فیاضی بود. دفاعیات رئیس جمهور از فیاضی آیت‌ا...رئیسی هم در دفاع از گزینه پیشنهادی خود گفت: وی سال‌ها معلم آموزشی و معلم پرورشی بوده و با محتوای درسی آشناست. همچنین بسته‌های یادگیری، فیلم‌های آموزشی و... را می‌شناسد. طراحی سامانه رشد، آشنایی با انتشارات چاپ و کتاب، داشتن برنامه قابل دفاع و البته «تحول‌گرا بودن»، از دیگر ویژگی‌هایی بود که رئیس‌جمهور برای فیاضی برشمرد. آیت‌ا...رئیسی درباره یکی از نقدهای واردشده به فیاضی هم اظهار کرد: «ممکن است افرادی از اقوام و خویشان باشند اما دستاوردهای خودشان نیز در زندگی مورد توجه است و به همان میزان که مسئولیت دادن به افراد توصیه شده، بی‌عدالتی است، بی‌توجهی به دستاوردهای زندگی افراد نیز بی‌عدالتی محسوب می‌شود». مخالفان چه گفتند؟ در جلسه علنی دیروز، چهارنفر از نمایندگان در مخالفت با فیاضی نکات و دلایلی را مطرح کردند: محمد باقری: فیاضی حتی یک روز هم مدیر یک مدرسه نبوده، به یقین این انتخاب معلمان را دلسرد خواهد کرد و توهین به آموزش و پرورش است. محمد وحیدی: وزیر آموزش و پرورش باید با مجلس همراه شود، نه این‌که گزینه پیشنهادی این وزارتخانه در لابی‌ها و پارک‌ها انتخاب شود. سید کاظم دلخوش اباتری نماینده صومعه‌سرا خطاب به رئیس‌جمهور: خانواده بزرگ آموزش و پرورش در اولویت شما قرار ندارد. او همچنین شعری خطاب به رئیس‌جمهور خواند و گفت: « گفتند که یاران موافق هستند/ مجنون شده‌اند و همه عاشق هستند/ نصف وزرای تو رئیس‌جمهور/ از مدرسه امام صادق هستند». اباتری افزود: شما نه با مجلس و نه با دوستان خودتان مشورت کردید. اگر می‌خواهید ما خفه می‌شویم اما این ره که تو می‌روی به ترکستان است و مشکلات کشور افزایش پیدا می‌کند. احمد محرم زاده: فیاضی از فعالیت خود در شورای فضای مجازی گفته که ربطی به آموزش و پرورش ندارد، آموزش خصوصی و پولی خلاف اصل 30 قانون اساسی است لذا برنامه شما برای ارتقای این بخش ناقض قانون است. دفاعیات موافقان در میان صحبت‌های مخالفان، نمایندگان موافق هم دلایل خود را مطرح کردند: عباس گودرزی: وزیر پیشنهادی به مشکلات مسلط است و راه‌حل رفع آن‌ها را دارد. موسی غضنفرآبادی:  شجاعت در تصمیم‌گیری از شاخص‌های برجسته وزیر پیشنهادی است. زهره الهیان هم با دفاع از فیاضی، درباره یک حاشیه پیرامون او گفت: در فضای مجازی بحث «برادر داماد» درباره آقای فیاضی مطرح می‌شود اما کسی نگفت که ایشان برادر شهید هم هست.  علیرضا سلیمی: آقای فیاضی در 4 معاونت آموزش و پرورش سابقه اجرایی دارد و از معدود وزرای پیشنهادی است که در زمینه گام دوم انقلاب برنامه عملیاتی ارائه کرده است. تکلیف وزارتخانه تا انتخاب وزیر چه می‌شود؟ پس از اظهارنظرهای موافقان و مخالفان، مسعود فیاضی هم برنامه‌های خود را ارائه و دفاعیاتش را مطرح کرد اما درنهایت نتوانست رای اعتماد مجلس را کسب کند و سرنوشت وزارت آموزش و پرورش به تصمیم بعدی رئیس‌جمهور موکول شد. «محمدباقر قالیباف» در پایان جلسه اعلام کرد: «از جناب آقای رئیس‌جمهور خواهش می‌کنم که در اسرع وقت وزیر آموزش و پرورش را معرفی کند؛ چراکه این وزارتخانه، بسیار مهم و کلیدی است». «سیدنظام‌الدین موسوی» سخنگوی هیئت رئیسه مجلس هم درباره روند ادامه کار این وزارتخانه گفت که طبق قانون، رئیس‌جمهور یک هفته برای معرفی وزیر پیشنهادی جدید فرصت دارد اما در صورت صلاحدید می‌تواند با دریافت اذن رهبری، زمان بیشتری برای این کار بگیرد. موسوی تصریح کرد: رئیس‌جمهور باید در مدت باقی‌مانده تا انتخاب وزیر، یا سرپرست جدید تعیین کند یا خودش مسئولیت وزارتخانه را در دست بگیرد.          سخنگوی کمیسیون آموزش:  دولت هیچ مشورتی با ما نکرد این که کمیسیون تخصصی مجلس در حوزه آموزش و پرورش، همانند بررسی صلاحیت حسین باغگلی(اولین گزینه پیشنهادی دولت سیزدهم)، با مسعود فیاضی به عنوان دومین گزینه هم مخالفت کرد، نشان داد که هماهنگی لازم بین دولت و مجلس برای بررسی اولیه و ارزیابی تخصصی اولیه وجود نداشته است. از سخنگوی کمیسیون آموزش درباره عملکرد معاون پارلمانی رئیس‌جمهور در این زمینه پرسیدم  و «رضا حاجی‌پور» گفت: هیچ مشورتی با کمیسیون انجام نشده بود و فقط اسم وزیر پیشنهادی به ما اعلام شد و کمیسیون هم پس از دو جلسه با آقای فیاضی و بررسی‌های لازم، به‌صراحت مخالفت خود را اعلام کرد». حاجی‌پور در پاسخ به این سوال که «چرا معاون پارلمانی رئیس‌جمهور، تعامل ابتدایی را با کمیسیون آموزش ایجاد نکرد»، نیز گفت: «لازم بود قبل از معرفی وزیر پیشنهادی، با هیئت رئیسه و اعضای کمیسیون مشورت می‌شد چراکه بسیاری از اعضای کمیسیون، سوابق فراوانی در آموزش و پرورش داشته‌اند و از صف تا ستاد این وزارتخانه کار کرده‌اند، بنابراین به خوبی می‌توانستند ارزیابی بدنه جامعه فرهنگیان را نسبت به گزینه پیشنهادی به دولت ارائه کنند، کما این‌که درنهایت هم دیدیم که صحن علنی به رای کمیسیون آموزش اعتماد کرد». گزینه بعدی باید از بدنه آموزش و پرورش باشد از او درباره مهم‌ترین دلایل اعتمادنکردن کمیسیون به فیاضی هم پرسیدم و او پاسخ داد: «چه درباره آقای باغگلی و چه آقای فیاضی، نمی‌شود توانمندی‌های آن‌ها را نادیده گرفت اما نمایندگان باید به صورت تخصصی صلاحیت وزرا را تایید کنند. آقای فیاضی از بدنه آموزش و پرورش نبود و فاصله زیادی با آن داشت، برنامه‌های ایشان هم بیشتر در حوزه پژوهشی بود». او تصریح کرد: «با توجه به ارزیابی کمیسیون و آن‌چه در صحن علنی مجلس دیدیم، من فکر می‌کنم گزینه بعدی آقای رئیس‌جمهور باید از بدنه آموزش و پرورش باشد و هم در صف و هم در ستاد این وزارتخانه کار کرده باشد. همچنین دولت باید در انتخاب وزیر پیشنهادی بعدی مشاوره و هم‌افزایی را لحاظ کند».