روزنامه مردم سالاری
1398/05/12
جهانی شدن آموزش، ضرورتي اجتناب ناپذير
جهانیشدن بهعنوان یک واژه در متون علمی، دارای تعاریف متفاوت بوده و بهدلیل گستردگی حوزه مفاهیم آن، تفسیرهای متعددی از این پدیده وجود دارد. باتوجه به این گستره مفهومی و احصای تعاریف صاحبنظران، میتوان گفت جهانیشدن حرکت به سوی یک جامعه جهانی یکپارچه است که در آن، محدودیتهایی که بر روابط اجتماعی و فرهنگی سایه افکنده، از بین میرود و بهتعبیر دیگر، جهان واحد شکل میگیرد.صاحبنظران این نظریه معتقدند كه در جهانی شدن عالم به دهكدهاي كوچك تعبير میشود و ارتباطات متقابل و دوسويه ميان انسانها و جوامع چنان گسترش يافته است كه تمام اجزاي اين دهكده در هم تنيده شدهاند و نظامي شكل گرفته كه در آن هر اتفاق، تصميم و فعاليتي در هرگوشهاي از عالم میتواند نتايج مهمي براي ديگر بخشهاي دور و نزديك ايجاد کند.
امروزه جهانی شدن به عنوان روندی از دگرگونی، از مرزهای سیاست و اقتصاد فراتر میرود و علم و فرهنگ و کسب و کار را نیز در بر میگیرد و بر قلمروهاي مختلف آموزشی، سياسي، اقتصادي و فرهنگي تاثیر میگذارد. جهانی شدن، آزادسازي آموزش را به عنوان شرط ضروري براي كارآمدي و كيفيت بالاي خدمات آموزشي مطرح میسازد و بر اساس واقعيتها و مصالح موجود، تغيير در فرایند آموزش را به دليل خلأهاي موجود؛- ناتواني برخی دولتها در تامين مالي بخش آموزش و انعطاف ناپذيري نظام آموزشي سنتي در پاسخگويي به نيازهاي متغير - به عنوان يك الزام مطرح میكند.
دگرگونيهاي فراوان و شتابان ناشي از پديده جهاني شدن در عصر حاضر به ويژه در عرصههاي علوم و فنآوري از يك سو و تكيه بر اقتصاد توسعه دانش محور از ديگر سو موجب شده است كه آموزش، بيشترين تأثيرات را از اين تحولات پذيرا باشد و در عين حال، عميقترين تأثيرات را بر اين روند داشته باشد. مدارس به عنوان مهمترين اجزاي نهاد آموزش كشورها، از مهمترين عوامل شكلدهي جهان آينده تلقي میشوند، به طوری که برخي از محققان قرن بيست و يكم را قرن تحرك آموزشي و تعليم جهاني توصيف كردهاند.
بنابراين، تغيير و تحول در ساختار، برنامهها، اهداف و روشهاي سازمانهاي آموزشی، در فرآيندجهاني شدن و توسعه، ضرورتي اجتناب ناپذير است؛ زيرا بي توجهي به تحولات جهاني به معناي قطع ارتباط با ساير بخشهاي نظام بينالمللي است و سرانجام، منجر به در حاشيه قرارگرفتن آموزش خواهد شد و ضررهاي جبران ناپذيري در پي خواهد داشت. با توجه به ماهيت جهاني بودن دانش و از طرف ديگر با عنايت به قابليت كاربرد فناوري اطلاعات و ارتباطات در فعاليتهاي مختلف آموزش، میتوان نتيجه گرفت كه آموزش اين ظرفيت را دارد كه قبل از ساير بخشهاي اجتماعي به يك فعاليت جهاني تبديل شود.
اما اين سخن به معناي آن نيست كه نظامهاي ملي آموزش به تدريج تضعيف میشوند يا از بين میروند. بالعكس، شواهد تجربي نشان میدهد كه رشد فرايندهاي جهاني شدن باعث شده تا بیش از گذشته نقش علم و فرایندهای آموزشی در توسعه ملي جوامع مطرح گردد. در حقیقت جهاني شدن براي توسعه و پیشرفت آموزش فرصت است، به شرطي كه در جوامع بسترسازيها و برنامهريزيهاي مناسب با این امر به عمل آيد .
در حال حاضر با توجه به رشد شتابان و فزاينده دسترسي به آموزش، در بسياري از كشورها توسعه آموزش به عنوان پاسخي به ضرورتهاي اجتماعي، سياسي و اقتصادي مورد حمايت دولتها قرار گرفته است. اين رويكرد باعث شده كه آموزش به عنوان اصلی مهم در پيشرفت جوامع توجه بسياري را به خود جلب كند. به همين خاطر دولتها بر آن شدند تا نظام آموزش خود را تا سرحد توان گسترش دهند و به تبع آن توسعه آموزش را در اولویت سیاست گذاریهای آموزشی قرار دهند.
انتظار میرود همزمان با فراز و فرود نظریههای جهانی که با سرعتی فزاینده در عرصههای اجتماعی و آموزشی مطرح میشوند، سیاستگذاران و طراحان چشم انداز علمی کشور، به این مهم بیشتر از گذشته در برنامهریزیها بپردازند که در عصر حاضر آموزش و چگونگی تاثیر آن بر جوامع، جزء جدانشدنی برنامههای توسعهای و رفاه محسوب میشود و آثاری ماندگار در هر دو جنبه منفی و مثبت ابعاد اجتماعی دارد.
پربازدیدترینهای روزنامه ها
سایر اخبار این روزنامه
هشدار پلیس فتا در مورد یک اپلیکیشن موبایلی
ابعاد متفاوت حذف صفرها
با خرید انحصاری سهام خودروسازان توسط قطعهسازان مخالفیم
جهانی شدن آموزش، ضرورتي اجتناب ناپذير
جزئیات حقوق و مزایای سربازان متاهل
سران مملکت در صورت تحصیل فرزندانشان در خارج از کشور، استعفا دهند
با وجود ۲۰۰ نامزد اصلاحطلب حتما لیست خواهیم داد
خونسردی آمریکا در مقابل سومین آزمایش موشکی کرهشمالی
جنگ، دشمن سرسخت تاریخ
بازگشت به جنگ سرد اتمی