روزنامه مردم سالاری
1398/02/15
منظور از تجلیل ۴٠ ساله از معلمان چیست؟
آیا تاکنون این پرسش را از خود داشتهاید که چرا با وجود ۴۰ سال تجلیل از معلم- به گفته برخی- باز هم این قشر در روز معلم در دفاع از حقوق خود مطالباتی مطرح می کند که نشان از عدم اولویت و توجه به معلمان است؟! سید احمد علم الهدی در خطبههای نماز جمعه مشهد، با اشاره به هفته گرامیداشت مقام معلم گفت: «در طول 40 سال انقلاب، در روز و هفته معلم از معلم تجلیل شد؛ معلمان را احترام کردند اما امسال روز معلم در سال نخست گام دوم انقلاب است؛ روز معلم روز مطالبه از معلم است؛ 40 سال تجلیل کردیم و برای 40 سال دوم، باید از معلم مطالبه کنیم». پرسش مهم یادداشت حاضر این است که منظور از چهل سال تجلیل چیست؟به عنوان معلمی که نه طی این ۴٠ سال بلکه در همین دهه چهارم انقلاب به جامعه فرهنگیان کشور ملحق شده است، ضمن پایبندی به آرمانهای انقلاب، باید یادآور شوم که با توجه به تجلیلهایی که حضرتعالی در سخنانتان اشاره کردید، متاسفانه آنچنان که باید تجلیل و تقدیرهای به عمل آمده از مقام و منزلت معلمان به سبک و سیاقی نبوده است که معلم بدون دغدغه منزلتی و معیشتی به حرفه خود بپردازد و هر سال در برههای از زمان در فرصتهایی که پیشآمده مطالبات صنفی خود را با روشهای قانونی مطالبه کرده است و بعد از چهل سال آنقدر مرهم بر درد گذاشته نشده است که معلم با آسایش و امنیت فکری به تدریس و یاددهی بپردازد. اگر بر این اصرار میکنیم که آموزش و پرورش تنها مسیر اصلی دستیابی به توسعه و پیشرفت است و باید در این مسیر سرمایهگذاری صورت بگیرد، به این دلیل است که در خطبههای نماز جمعه به این مهم تاکید کردید که: «معلم عنصر سازنده است ...». اما در کنار این تاکید شما، باید پذیرفت نه تنها معلم که هر فرد دیگری در هر شغلی بخشی از دلایل انتخاب حرفهاش را تأمین نیازهای مادی زندگی خود میداند. آیا فقط معلم باید کارمند حقوق بگیر صرف یا کاسب این عرصه نباشد؟! آیا فقط باید معلم، رزمنده مقاوم مقابله کننده بسازد؟! آیا فقط باید معلم مدیون انقلاب باشد؟! اگر حقیقت امر از سوی شما این است که معلم تمامی این مسئولیتها را بر عهده دارد پس بدون شک باید پذیرفته شود که این معلم قبل از تربیت نسل پرسشگر، مبارز، میهن پرست، متدین اخلاق مدار، دانا، توانا و... خودش باید به این رسیده باشد که به حکم تدین اخلاق مدارانه، به مطالبه پرسشگرانه وی به دلیل دانایی و توانایی اش در قالب میهن پرستی پاسخ داده شده است.
آقای علم الهدی! حواس من معلم جمع است که دانش آموزی تربیت کنم که سره را از ناسره تشخیص دهد و با دانش بهروز و مهارت بی بدیل و همچنین رعایت ادب انسانی و حقوق دیگران در مقابل دشمن صفآرایی کند. اما آیا حواس مسئولان هم جمع است که معلم مهمترین مولفه سرمایهگذار جامعه در کنار کمبودها و کاستیهای موجود و عدم همسانی پرداختهای حقوقی با دیگر کارمندان دولت، به کلاس درس میرود و از جان مایه میگذارد؟! آیا به کارکنان وزارتخانههای دیگر هم توصیه میشود که مطالبات مالی نداشته باشند و کاسب این عرصه نباشند؟ فراموش نشود آنان کجای مسیر توسعه هستند و معلم در کجای مسیر قدم میگذارد... توصیه مطالبات در گام دوم انقلاب را به اختلاسگران، نون به نرخ روز خوران، آقازادهها، یک شبِ به پست و مقام رسیدگان، حقوق بگیران رقم نجومی و ... هم داشته باشید. بیشک این انقلاب بیشتر از من معلم از آنان مطالبه خواهد داشت. معلمان قبل از ورود به شغل معلمی با سخت ترین مراحل گزینشی عقیدتی و انقلابی روبرو هستند و بیگمان آنان که از چنین گزینشی عبور میکنند معنای گام دوم انقلاب و سربلندی ایران را بخوبی میدانند.
معلم میداند که باید در برابر هجمه بی انصافیهای دولت، چوب لای چرخ انقلاب نگذارد و تا جایی که در توان دارد سرمایه انسانی آگاه و متعهد تربیت کند، که اگر نمیدانست پا در راه حرفه معلمی نمیگذاشت. سزاوار نیست که با وجود ناملایمات مالی و تحولی در سیستم آموزشی کشور این چنین از معلمان مطالبه شود...
سایر اخبار این روزنامه
تصمیم با کیست؛ سیاستمداران یا نظامیان؟
منظور از تجلیل ۴٠ ساله از معلمان چیست؟
ضرورت تجدید نظر در روشها و سیستمهای آموزش عالی کشور
خويشتنداري و مرعوب نشدن
قیمتها در بازار خودرو نزولی شد
برخوردهای دوگانه در عالم رسانه و مطبوعات قابل توجیه نیست
آمریکا میخواهد علیه هم پروندهسازی کنیم
محکومیت برادر رئیسجمهور به زندان
شاید مجبور شویم به سمت کوپنی شدن برویم