روزنامه مردم سالاری
1399/06/16
آغاز متفاوت سال تحصيلي
از دیروز بطور رسمي مدارس كشور بازگشايي و فرايند ياددهي – يادگيري در مسيري متفاوتتر از هميشه شروع شد؛ شروعي كه تفاوت آن با سالهاي گذشته در نبود شور و هيجان دانش آموزان در روز آغازين، نبود هیاهو در حیاط مدرسه و البته كلاسهاي درس نگران از شيوع بيماري كرونا است. آخرین روز بهمن ماه سال گذشته با اعلام رسمي وزارت بهداشت، شيوع كرونا در كشور مورد تاييد قرار گرفت و دولت براي مقابله با اين پديده و سامان بخشي به عواقب آن تصميماتي را اتخاذ كرد كه تعطيلي مراكز آموزشي از جمله آنها بود. چندي پيش یونسکو در يك گزارش آماري تخمین زده بود که تعطیلی مدارس در پی شیوع کرونا، آموزش بیش از یک میلیارد كودك در سراسر جهان را تحت تأثیر قرار داده و به همین دلیل جوامع به محض مواجه شدن با این اختلال بیسابقه در روند آموزش، بهدنبال راهحلهايي فراگير و قابل قبول بودند و در اين ميان از طرف اكثر كشورها یادگیری از راه دور به عنوان راه حلی سریع و کامل و البته متناسبتر با شرايط موجود انتخاب شد. البته آموزش الکترونیکی نیز دارای ضعفها و کاستیهایی است و در این مدت باعث افزایش نابرابریها شده و همچنين باتوجه به اينكه ارزیابی استانداردی از فرایند آموزشی انجام گرفته وجود ندارد، جای تعجب نيست که کارشناسان علوم تربيتي زنگ خطر آموزش آنلاین را به صدا درآوردهاند. در حال حاضر با فرارسيدن فصل آغاز سال تحصيلي در جوامع مختلف، برخی از کشورها به تدریج دانشآموزان را به مدرسه باز میگردانند و كلاسهاي درس حضوري خواهند داشت، اما با توجه به ادامه شیوع کرونا و موجهای همهگیری آن، به احتمال زیاد استفاده از فناوری به شدت ادامه خواهد داشت.در كشور ما نيز برنامهها و تمهيداتي براي آغاز سال تحصيلي و نحوه آموزش دانشآموزان در نظر گرفته شده كه به كرات و البته پر از ابهام توسط متوليان امر بازگويي و تبيين شده است. در اين تمهيدات و برنامهها، آموزش حضوري ارجح بر روشهاي ديگر شناخته شده است يعني آموزش حضوري در مدرسه را خواهيم داشت مگر اينكه ستاد ملي مقابله با كرونا تصميم ديگري اتخاذ و اعلام كند و در نتيجه با آغاز به كار رسمي مدارس، تعليم و تربيت با حضور دانش آموزان و معلمان به سه شكل؛ حضوري، نيمه حضوري و غيرحضوري و با تصمیم شورای مدرسه آغاز شد. وزارت آموزش و پرورش تصمیمات مربوط به حضور دانش آموزان در کلاس درس را به شورای مدرسه سپرده و تفویض اختیار کرده است تا با توجه به شرایط و رعایت سختگیرانه پروتکلهای بهداشتی امکان حضور دانش آموزان را بررسی و اعلام کنند. آموزش حضوري تصميم سخت و ريسك پذيري است كه نيازمند بررسيهاي دقيق و نيازسنجيهاي واقعي است. بررسي دقيق بر عهده ستاد ملي مقابله با كرونا خواهد بود كه با برآوردهاي منطقهاي و شرايط شيوع كرونا وضعيت سفيد و زرد را تشخيص دهد و حضور دانشآموزان در كلاس درس را بلامانع بداند. نيازسنجيهاي واقعي همان حلقه گمشدهاي است كه اگر آموزش و پرورش آن را بخوبي انجام دهد میتواند تصويري واضحتر و البته مطمئنتر از اوضاع بهداشتي مدارس و امكان حضور دانش آموزان را به خانوادهها ارائه دهد و نگراني آنها را برطرف كند. بدون ترديد پذيرفتن اينكه مدارس فضاي آموزشي و تجهيزات بهداشتي و ايمني كافي در اختيار دارند، از حقيقت آنچه وجود دارد فاصله دارد. در دهه اخير تراكم بالاي دانشآموزي در كلاسهاي درس و بودجه نامناسب آموزش و پرورش از جمله چالشهاي پيش روي نظام آموزشي بوده است بنابراين در دوراني كه حضور در مدارس با رعايت پروتكلهاي بهداشتي امكانپذير است وزارت آموزش و پرورش بايد امكانات و شرايط را به گونهاي مهيا كند كه اين چالشها قابل اغماض باشد.
آنچه از برنامههاي سال تحصيلي جديد بر میآيد حضور گروهبندي دانشآموزان در مدرسه است تا ضمن جبران فضاي آموزشي ناكافي مدارس بتوانند تجهيزات و ملزومات بهداشتي را تهيه و برقرار كنند. اما تخصيص بودجه مورد نياز به مدارس براي تامين مايحتاج بهداشتي از ديگر الزاماتي است كه دولت بايد براي آن چارهاي بينديشد و حواله به بعد و آينده نزديك نكند چرا كه مدارس شروع به كار كردهاند و هر اهمال و سستي در وظيفه برابر با تهديد و به خطر انداختن سلامتي دانش آموزان است. آموزش غير حضوري در بستر شبكه آموزشي دانش آموزي «شاد» تعريف شده كه در اين مسير هم ابهاماتي وجود دارد. مثلا يك روز از اجبار عضويت در آن گفته میشود و روز ديگر اين اجبار برداشته میشود. «شاد» در كشور به عنوان شبكه آموزشي دانش آموزي متعلق به وزارت آموزش و پرورش شناخته میشود بنابراين وقتي از «شاد» چنين برداشتي میشود انتظار نيست كه سادهترين و كمترين ابزارهاي رسانهاي آموزشي را در اختيار نداشته باشد. شبكهاي كه در ارديبهشت ماه با حضور رئيسجمهور رونمايي شد نمیتوانست و نمیتواند فرايند آموزش را پوشش دهد و در حال حاضر تلاش و پيگيري در وزارت آموزش و پرورش براي ارتقاي «شاد» به اينجا ختم شده كه چندین خدمت و ابزار رسانهاي به «شاد» اضافه شده و بدون شك قابليت اين ابزارها بايد توسط معلمان و دانش آموزان سنجيده شود كه آيا توانسته كاستيها و ضعفها را جبران كند يا نه؟ گذر زمان گزينه مناسبي براي ارزيابي استانداردهاي لازم براي يك اپليكيشن آموزشي است و دستگاه تعليم و تربيت از ارديبهشت ماه تاكنون فرصت خوبي براي افزودن استانداردهاي يادگيري الكترونيكي به «شاد» داشته است. اميد است «شاد» ارتقا داده شده بتواند انتظارات را برآورده كند چرا كه آنچه كيفيت يادگيري الكترونيكي را تضمين میكند بهرهگيري از استانداردهايي است كه در اين فضا بايد مورد استفاده قرار بگيرد. بنابراين آموزش مجازي در مناطق قرمز داراي شكافهاي آموزشي خواهد بود كه قرار است آموزش تلويزيوني آن را جبران كند. البته در اين شكل از آموزش بايد نگران دانشآموزان و مدارسي باشيم كه در مناطق قرمزي از كشور هستند كه فاقد پوشش فركانسهاي تلويزيوني و اينترنتي میباشند. درچند ماه اخير تلاشها و پيگيريهايي از سوي متوليان دستگاه تعليم و تربيت براي برقراري عدالت آموزشي و دسترسي برابر انجام گرفته و اميد است با برطرف شدن اشكالات و ابهامات باقي مانده در همين روزهاي اوليه آغاز به كار مدارس، سناريوهاي مختلفي كه براي آموزش در سال تحصيلي جديد در نظر گرفته شده با پداگوژي مطرح و فراگيري تماميتي اجرايي شوند. بدون ترديد با استناد به اصل سي ام قانون اساسي، بازماندگي از تحصيل رخداد نامباركي است كه بايد از ظهور و بروز آن پيشگيري كرد و از هيچ تلاشي در راستاي حق آموزش رايگان و دسترسي برابر دريغ نكرد. با وجود نگرانيهاي كرونايي، سال تحصيلي جديد را براي دانش آموزان سالي نيكو و هدفمند برنامهريزي كنيد.
سایر اخبار این روزنامه
واکسن کرونای «جانسون اند جانسون» مانع از ابتلای شدید همسترها شد
آغاز متفاوت سال تحصيلي
دست آمریکا خالی است
تشریح حادثه انفجار خودروی حامل سیلندرهای گاز
چراغهایی کم فروغ اما زنده در روزگار کرونایی
وزیر امور خارجه سوئیس در نصف جهان
تعداد چکهای برگشتی کم شد مبلغها سنگین
طمع پیروزی ترامپ به قیمت جنگ
شروع سال تحصیلی زیر سایه نگرانی
لزوم تشکیل کارگروه ایمنسازی مدارس در مناطق شهرداری
کاهش پوشش واکسیناسیون کودکان در کشور تحت تاثیر کرونا