روزنامه اعتماد
1401/06/23
كتابخانه‌هاي كانون، فراتر از كتابخانه
در پي خبر تاسف‌انگيز و غيررسمي واگذاري كتابخانه‌هاي كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان به كتابخانه‌هاي عمومي، ضرورت ديدم مطالبي را در اين مورد عنوان كنم، شايد مورد استفاده قرار گيرد و در آينده نيز در صورت نياز به تصميم‌گيري مجدد، كارشناسي بيشتري در اين مورد انجام پذيرد. همان‌گونه كه اطلاع داريد سن كودكي، آمادگي يادگيري فوق‌العاده‌اي دارد و بهترين دوره زندگي براي كسب مهارت‌ها و شايستگي‌ها است. تاكنون متاسفانه در نظام آموزشي در مقطع دبستان نتوانسته‌ايم در اين جهت گام‌هاي موثري برداريم. از ابتداي تاسيس كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان با اين هدف برنامه‌ريزي داشته است كه بتواند كودكان و نوجوانان را در زمينه پرورش فكري و تقويت خلاقيت آنان رشد دهد. يكي از زمينه‌هاي مهم كه در دوران كودكي و نوجواني بسيار در رشد فكري و خلاقيت آنان موثر است جنبه‌هاي ادبي و هنري است كه مربيان كانون، تجربه و علم آن را دارند و اين قابليت و توانمندي كمتر در ميان مربيان مقطع دبستان وجود دارد. لذا با جذب كودكان و نوجوانان در مراكز كانون، اين كمبود نظام آموزشي با جاذبه‌هاي كودك در كتاب‌هاي كودك و نوجوان و همچنين انجام كارهاي دستي و هنري و بازي‌هاي توليدشده تا حدودي برطرف مي‌شود زيرا در اين مركز تمام كتاب‌ها و محصولات فرهنگي در جهت پرورش فكر و خلاقيت كودكان و نوجوانان است. تصور تصميم‌گيران در خصوص واگذاري كتابخانه‌هاي كانون به وزارت ارشاد اين است كه كتابخانه مكاني براي مطالعه و كتابخواني است. در حالي كه كتابخانه‌هاي كانون، خود مركزي بسيار مهم يادگيري در ابعاد مختلف آن براي كودكان و نوجوانان است و اين محيط يادگيري به هيچ عنوان در كتابخانه‌هاي عمومي تحقق نمي‌يابد. امروزه در دنيا كتابخانه‌هاي مراكز عمومي به سمت محلي براي كسب مهارت‌ها و شايستگي‌ها تغيير پيدا كرده است و با اين هدف تجهيز شده و توسعه يافته‌اند؛ در حالي كه در ايران از زمان تأسيس كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان اين رويكرد مورد نظر قرار گرفته است. اگرچه اين مراكز هم نياز به ارتقا دارند و بايد در جهت توليد محتوا، چه از نظر نشر كتاب‌ها و چه از نظر توليد فيلم‌هاي متناسب با سن مخاطبان و چه از نظر توليد بازي‌ها و اسباب‌بازي‌ها، برنامه‌ريزي مجدد صورت پذيرد، ولي اين تصميم باعث مي‌شود كه چنين مكان‌هاي يادگيري از بين بروند و جايگزيني براي آن نيز وجود نداشته باشد.ممكن است اين تصور وجود داشته باشد كه كانون تعطيل نمي‌شود و فقط كتابخانه‌هاي آن واگذار مي‌گردد. اما بايد توجه داشت كه در جهت رشد و توانمندي كودكان و نوجوانان، تمامي فعاليت‌هاي كانون به هم وابسته هستند و نمي‌توان قسمتي از آن را جدا نمود. محيط يادگيري بايد در درون خودش همه فعاليت‌ها را باهم داشته باشد و مكان كتابخانه فقط براي مطالعه يا قرض گرفتن كتاب نيست؛ بلكه، داخل همين مكان‌ها فعاليت‌هاي مختلف ادبي و هنري و كارهاي دستي، توسط كودكان و نوجوانان صورت مي‌پذيرد؛ لذا اينگونه نيست كه بتوان قسمتي از آن را از مراكز كانون مجزا كرد. ٭وزير اسبق آموزش و پرورش
سایر اخبار این روزنامه
درخواست شفاف‌سازي برجام
آيا باكو به دنبال ايجاد كريدور زنگزور با استفاده از زور است؟
برنامه‌ريزي جهت ايجاد شرايط مناسب مسافران اربعين
4 اتفاق پنهان در رشد اقتصادي بهار 1401
چالش بزرگ منابع مالي مسكن ملي
برجام و پرسش بزرگ
يك نشانه از توسعه‌يافتگي سياسي
مردي كه مرزهاي سينما را گسترش داد
كاش آقاي وزير هم يك خانم رجبي داشت!
برند خوشنام كانون پرورشي
كتابخانه‌هاي كانون، فراتر از كتابخانه
بيماري و درمان‌گرايي‌هاي نيكوكارانه
رسانه‌هاي نوين و نظريه سوزن تزريقي
چه خبر از سال تحصيلي آينده؟
