عدالت آموزشی و آموزش مجازی

نرگس ملک زاده‪-‬ در جهان به مسئله ناعدالتی آموزشی در سیستم آموزش آنلاین اشاره شده است. مهمترین دلیل ناعدالتی آموزشی عدم دسترسی یکسان به وسایل آموزش آنلاین توسط دانش‌آموزان است. آموزش مجازی به تعدادی وسایل ضروری نیاز دارد.علاوه بر مسئله عدم دسترسی به تبلت امروزه بسیاری از دانش‌آموزان در دسترسی به اینترنت هم با مشکلات زیادی مواجه می‌شوند.همچنین بسیاری از خانواده‌ها نمی‌توانند هزینه‌های اینترنت را پرداخت کنند. در بسیای از خانواده‌ها تنها یک گوشی تلفن همراه یا تبلت وجود دارد و چند فرزند با استفاده از آن آموزش‌ها را دریافت می‌کنند. به دلیل تداخل کلاس‌ها فرزندان این خانواده‌ها در دریافت آموزش مجازی با مشکلات مواجه می‌شوند. در سوی دیگر به صورت ظاهری بحث آموزش‌های مکمل مطرح شده است بحث‌هایی مانند برنامه‌های آموزشی تلویزیونی یا سی دی‌های
آموزشی. هرچقدر هم دانش‌آموز بخواهد
با استفاده از این وسایل خودش را به درس‌ها برساند، حضور در کلاس را جبران نمی‌کند. بسیاری از دانش‌آموزانی که با تلویزیون آموزش را دریافت می‌کردند در هنگام امتحانات نوبت اول از درس‌های کلاس بسیار دور بودند و آموزش تاثیر مناسبی در آن‌ها نداشت. زیرا در آموزش تلویزیونی پرسش و پاسخ وجود ندارد و تنها تدریس صورت می‌گیرد. در این صورت نابرابری آموزش پررنگ‌تر از قبل می‌شود.دانش‌آموزان زیادی هستند که این روزها تقریبا از آموزش محروم هستند. در گذشته هم دانش‌آموزانی وجود داشت که شرایط مناسب آموزش را نداشتند اما بازهم با حضور در مدرسه حداقل‌هایی را دریافت می‌کردند. به نظر من این روزها فقط دانش‌آموزان قوی به دنبال دسترسی به منابع آموزش و درس خواندن هستند. دانش‌آموزان ضعیف تنها به دنبال رفع تکلیف هستند. این دلسردی آموزشی و عدم حضور در کلاس‌ها سردرگمی‌هایی به وجود می‌آورد. آموزش مجازی خود باعث دلسردی و بی‌انگیزگی شده است.